基于读后续写的高中英语写作教学策略探究

“读后续写”题型是近年新兴的考试题型,要求学生在读完所给文章后对文章内容继续说明,重点考察学生的阅读理解能力、把握主题能力、梳理文章结构能力、语言表达能力以及逻辑思维能力,是对学生英语水平的整体考察。但由于属于新兴题型,没有足够的经验可以借鉴,所以“读后续写”教学体系尚不成熟,学生在此题得分普遍较少,需要引起教师重视。基于此,以下对基于读后续写的高中英语写作教学策略进行了探讨,以供参考。