摘要
随着新课程标准的推进,深度学习的理念逐渐出现在大众视野中,在学生理解掌握知识的基础上,对所学知识的迁移能力提出了更高的要求。在化学教学过程中,课堂教学虽占重要地位,但课后习题的设计也是发展学生化学核心素养的重要环节,是学生进行深度学习的必要手段,是巩固知识、深化教学重难点的核心步骤,培养学生化学思维的有效方法。本文以课后习题为基础,深度挖掘教材习题,围绕学生日常生活,创设化学学习情景,促使学生将化学知识有效的融合于日常生活中,在实践中培养其严谨求实的科学态度,感受化学与生活生产之间的紧密联系,在习题中提升学生的思维品质和迁移能力,增强学生综合学习能力。
