摘要
优质的科学教学活动不仅有利于开拓学生的视野,而且还有利于培养学生的科学精神,让学生在学习的过程当中更加学会自主探索和问题的追问。所以对于科学教师的教学工作来讲,进一步落实科学教育,真正培养学生的科学精神,是每一个科学教师义不容辞的责任。尤其是在小学阶段,这一年龄阶段的学生想象力比较丰富,并且正是培养良好行为习惯的重要时期,所以科学教师在这一时间段之内落实对学生科学思维的培养是非常重要的。多媒体教学方式,在现当代的教育改革工作当中广受好评,科学教师在教学活动当中也可以尽可能地去考虑运用多媒体教学技术,进一步优化学生的课堂体验,培养学生的科学精神。
