关于巧用绘本提升小学英语阅读教学水平的策略分析

小学英语是学生英语学习的起点,由于小学生年龄小,生词积累和理解能力,都需要不断的培养。目前教育部门要求,教学要以学生为中心,有效开发学生主观学习能力,才能充分的提升学生的英语学习能力,促进英语教学的质量提升。英语教学内容比较特殊,教师授课也要结合学生的年龄,制定符合学生学习能力的教学方案,让学生对英语学习内容产生兴趣,才能有效的带动学生去学习。