生态系统理论视角下促进幼儿社会性发展的生活化教育策略探讨

青年儿童作为国家发展的后续力量,一直以来对于青年年儿童的教育国家都非常重视。幼儿教育作为孩子成长学习阶段的启蒙部分,其重要意义更是不言而喻。现阶段,大部分家庭孩子是独生子女,再加上现代网络以及电子产品对于家长的影响,孩子与外界接触少之又少,幼儿社会性发展状况得到各方关注。以生态系统理论为基础支撑,以生活化教育为方式的教育策略可以更好地促进幼儿的社会性发展,使得幼儿在生活中时时刻刻得到熏陶。