“全景式”评价策略在幼儿户外自主游戏中的实践研究

在幼儿户外自主游戏活动中,评价形式比较单一,总是受场地、时间、环境等方面的限制,发挥不出评价的作用。笔者通过活动前、活动中、活动后的“全景式”评价策略开展幼儿户外自主游戏活动的评价。纵向上,评价覆盖幼儿游戏前中后,横向上,关注幼儿户外游戏的兴趣,发展水平和潜能倾向。实践证明,这个“全景式”评价策略大大激发了幼儿的参与兴趣,使幼儿在评价交流中不断成长,丰富和提升自身游戏经验,发挥主动性和创造能力,并且促进幼儿快乐游戏,健康成长。