幼儿园潮汕方言传承教育的探索与实践

根据对幼儿园幼儿家长的调查,潮汕方言已有逐渐消失之势。为了更好地传承潮汕方言、强化家乡概念,有必要从幼儿园阶段就开始方言教育。文章从营造语言氛围、开发教育资源、整合教育资源和创设表现平台四个方面,总结分析了面向幼儿的方言教学实践。结果证明,将方言教育融入幼儿语言教学、培养幼儿的家乡情结,对潮汕方言与文化的传承具有良好的效果。