护理在职研究生学习动机现状研究与分析

了解护理学在职研究生学习动机现状及相关影响因素。方法:采用一般资料问卷、教育参与量表(EPS)进行问卷调查。结果:护理在职研究生学习动机得分(65.561±18.229)分,学习动机水平较低,学习动机6个维度得分标准化后从高到低依次为:外在期望、逃避与刺激、社会关系、社会服务、求知兴趣、职业发展。结论:护理在职研究生学习动机水平较低,有待进一步提高。