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物理教学中科学思维能力的培养
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摘要
初中物理教学的本质就是思维能力的培养和训练的过程。这是随教学方法创新而始终相对稳定的物理学科特质。物理教学实践与环节只有注重学生思维能力培养,才能取得较为显著的效果。设疑求变,训练发散思维能力;反弹琵琶,发展逆向思维能力;一分为二,培养辩证思维能力。
作者
潘月武
机构地区
日照市东港实验学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第6期180-181,共2页
关键词
发散思维
逆向思维
辩证思维
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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2021年 第6期
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