摘要
新颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴。作为老师应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,通过老师和家长的相互协调、紧密配合,一起把幼儿教育好、培养好。在实际工作中,但凡家园共育工作开展得好的班级,往往是老师轻松、家长愉快,教育教学任务完成起来也是事半功倍,孩子的整体发展也是趋于平衡、成长稳健。但凡家园共育工作开展得差的班级,老师和家长间就会出现信任危机,甚至出现矛盾激化的情况,孩子的总体发展也会相对滞后。家园共育开展得不好的原因,笔者认为主要是老师和家长没有在思想上达成共识、实现共鸣,没有发挥出真正合力。要实现家园共育效率最大化,就要努力挖掘家长潜力,携手同行并进。为此,在家园共育工作开展过程中,我们要时刻注意处理好以下几个方面的问题。
