中职学校学前教育专业音乐教育创新和优化研究

中职学校学前教育专业肩负着为社会培养优秀幼儿教师的责任和使命,互动式教学在学前专业音乐教学中的应用并不是一个全新的概念。在广受批评的“填鸭式”教学中,也存在着师生互动,只是我们不满意目前的互动方式和结果。在传统的教学中,特别强调知识的灌输和教师的主导作用,教师职能的过度发挥导致了学生主体性的缺失。针对学前专业音乐教学中教师控制过多、学生学习被动消极的现象,提出了学前专业音乐教学中“互动”教学的概念,在这个教学过程中,应该促进师生之间的良性互动。