基于个性化教育的心理情景剧在大学生心理健康课中的特色应用

把心理情景剧作为特色体验式教学方法应用在大学生心理健康课中是对个性化教育思想的深刻领悟,贯彻了“以学生为中心”的教育理念,抓住了个性化教育的关键点,注重了课程教学的针对性。在课堂中主要通过确定主题、准备暖身、技术指导、演出、分享和讨论、剧本再创作等方式应用心理情景剧。其作用体现在:一是帮助大学生快速解决一般性心理问题,促进情绪宣泄和情感发展;二是有助于提高大学生的有效人际沟通及团队合作的意识和能力;三是有助于促进大学生进行自我反思、自我教育和自我发展;四是有助于大学生心理潜能的发掘。