自媒体视域下小学生个性阅读的引导方法

在智慧教育理念背景下,推动小学生培养模式的创新,并且逐渐出现基于自媒体平台、互联网+时代课堂的教学形式。自媒体背景下,加强小学生个性阅读能力的培养,引导小学生进行个性化阅读,能够促进学生学习水平提升。本文以自媒体背景下小学生个性阅读的引导特征为出发点,结合小学生个性阅读的引导特征,提出通过凸出学生阅读主体地位、加强学生个性化能力培养、发挥自媒体教学优势作用等策略,促进小学生个性阅读习惯和方法的有效养成,提升学生在课堂学习的水平和能力。