期刊文献+

如何促进小学语文课堂教学中的有效互动

下载PDF
导出
摘要 小学语文教学的过程不是让学生在教师的指引之下进行海量记诵,也不是让学生单纯跟着教师的思路走,而是要能够充分彰显学生自身的学习能动性,将语文与生活进行多个角度的互动和交流。因此,在小学语文教学推进的过程中,教师要能够树立正确的大语文观,针对学习中涉及的各类知识点,努力突破,引导学生有效学习互动,为教学深度落实积极助力。
作者 迟庆宝
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部