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小学道德与法治体验式教学策略的探究
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摘要
本文重点分析小学道德与法治体验式教学的策略,结合小学道德与法治体验式教学的优势,从实施多媒体教学,加强学生体验感、组织思辨活动,提高学生辨别是非的能力、展开表演类活动,提高学生思想层次和综合素质这几点进行深入的探究,其目的在于提升小学道德与法治教学效率。
作者
黄映东
机构地区
福建省龙岩市上杭县城东小学
出处
《读与写(上旬)》
2021年第7期159-159,共1页
关键词
小学
道德与法治
体验式教学
实施策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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读与写(上旬)
2021年 第7期
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