探讨任务驱动法在中职计算机应用基础课堂上的实施

为了提升中职计算机应用教学工作的质量,教师要结合学生的学习特点,落实有效且科学的管控机制,完善教学工作质量的基础上,利用多样化教学手段提高学生的课堂参与度,保证课程效果符合目标。本文分析了任务驱动教学法的内涵和具体内容,并对任务驱动教学法在中职计算机应用基础课堂上的实施过程予以讨论,仅供参考。