摘要
当下,习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神提出教育要把目光聚焦于全方位培养人才工作上,加速建构高水平、高层次人才培养体系,培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。因此,教育部倡导各级各类教育部门及学校形成深度融合、全方位、全过程的协同育人新机制,依靠科技园、研究基地、研究中心等场所,助力科教协同育人,为本科生参与科研创新提供条件,促使学生尽早加入团队、尽早加入实验室、尽早接触课题研究,将最新科研成果及时转化为教育教学内容,培养出具备一定科研能力的卓越本科人才。基于以上背景,李健所著《高校师生协同创新工作坊研究》一书能提升学生创新精神和增强科研能力,同时为我国建设高水平本科教育提供参考和指导。
