基于情境学习理论的本科植物学野外实习改革探索

植物学野外实习作为生物学类专业实践教学中的重要环节,是理论课堂的拓展与延伸,在培养学生动手操作能力、创新思维能力等多方面起到重要意义。结合情境学习理论内容,针对性地分析当下植物学野外实习教学中出现的问题并提出改革措施,为提高教学效果与质量做出相应参考。