高等院校机电学院课堂思政策略与实践

机电学院开设的汽车专业课程具有很强地实操性和专业性,这加大了融入课堂思政元素的难度。本文以《汽车概论》课程为例,从教学目标、教学内容、教学方法等多个维度,展开高等院校机电学院汽车专业课程思政的策略研究,探索构建全方位、全过程、多环节的全课程育人格局。