高中数学教学中核心素养渗透路径

近年来,核心素养的呼声在教育界中愈演愈烈,得益于素质教育的普及和发展,高中数学课堂也逐步重视起对核心素养的渗透。主要成效有以下几点:一是学生更容易实现跨学科学习以及综合能力的培养;二是课堂更能够彰显生机和活泼力;三是学生能够借助体验式学习挖掘自己的内在潜力。因此为了减免学生的压力,高中数学教师要一改往常“一言堂”的模式,更多地将关注点放置于学生的学习需求上,帮助他们查漏补缺,掌握有效学习途径的奥秘。