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小学音乐课堂情境教学的重要性及实践策略探析
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摘要
在小学教育阶段,音乐教学对于启发学生的艺术思维以及提升学生的音乐鉴赏能力、音乐歌唱水平具有很好的帮助作用,外加上当今音乐的快速发展,使得当今小学对于音乐教育的重视程度越来越高。情境教学法是通过具体情境创设的方式开展的一种音乐教学方法,可以有效地帮助教学老师提升小学音乐教学的效果和质量。
作者
陈金庆
机构地区
山东省滕州市实验小学永昌路校区
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2021年第5期66-67,共2页
关键词
小学音乐
情境教学
有效策略
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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