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关于高中化学课堂教学中合作学习的运用研究
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摘要
合作教育模式逐渐应用于教学中,有效地打破了以教师为中心的灌输式教学模式。这使得学生成为课堂的主体和灵魂,有效地提高了学生在高中化学课堂中吸收新知识的学习效率。因此,高中化学教师应积极采用小组合作学习,既能激发学生的自主性和积极性,又能实现化学实践教学目标,促进学生的全面发展,从而实现有效教学。
作者
韩维娟
机构地区
新绛县第二中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第5期97-97,共1页
关键词
高中化学
合作学习
重要性
策略
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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