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以读促写教学在高中英语写作课中的应用
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摘要
阅读作为语言输入的一种重要途径,对写作这一语言输出的质量高低起着关键性的作用。想要有效地保证学生英语综合水平的提升,教师可以在教学过程中运用“以读促写”教学模式,让学生可以在英语学习过程中有效地提升自己的英语综合素养。
作者
张旭婷
机构地区
延安市宝塔区第四中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第5期92-92,共1页
关键词
告知英语写作
以读促写
现状
策略
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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