“支架式”教学策略在小学语文教学中的应用研究

目前,我们在“支架式”教学方面还缺乏深度地研究,仍处于初级地探索阶段。所以,本文通过总结“支架式”教学策略在实际教学中地运用,对语文教学过程中所出现的个别教学难题提出优化方案,使课堂教学中存在的诸如学生课堂参与度较低、学习不积极主动、学习自主性差、作文能力总是提不高、教师所讲知识过于表面等问题得到解决,从而促进小学生语文学习能力提升。