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小学语文课堂拓展有效性的案例研究
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摘要
在小学语文课堂当中进行适度的拓展,能够帮助学生形成良好的思维能力,提高其语文核心素养。但是在实际教学中,课堂拓展却出现了诸多问题,影响到教学的质量。因此本文对小学语文课堂拓展教学有效性进行探讨。结合实例分析问题,研究对策,以期提高教学的有效性。
作者
侯璐
机构地区
靖江市西来镇中心小学
出处
《少年写作》
2021年第6期53-53,共1页
分类号
I [文学]
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1
金超超.
立足课本,延伸课堂[J]
.文理导航(教育研究与实践),2020(9):182-182.
2
陈兰花.
学的“正能量”——小学语文课堂拓展教学有效性探讨[J]
.亚太教育,2020(11):70-71.
少年写作
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