核心素养视角下小学体育合作学习策略探究

在新课程改革的大环境之下,小学体育学科核心素养不再局限于学生的运动能力和健康行为,还要进一步关注学生的体育品德。对于小学体育合作学习模式而言,可以通过其特有的责任分工、角色扮演、小组讨论等特征,在培养学生运动能力和运动技巧的同时,帮助学生养成健康习惯并提升学生的体育品德。本文以核心素养下小学体育合作学习探究策略为题展开深入研究,旨在为核心素养视角下的小学体育教学提供一些新的理论参考和启发。