新课程改革背景下高中数学核心素养研究

随着新课改的逐步推进,我国各级各类学校的教育事业也在不断地发展和创新,在教学过程中,除了把提高学生的学习能力作为一项责任外,还应加强对学生整体核心素养的培养,这是新课改中较为关注的一环。高中数学是高中学科的重要组成部分,它影响着学生的综合素质,但以往的数学课堂学习一般都比较注重理论知识的学习,而忽视了学生科学素养的培养,因而需要改进数学课堂学习模式。