浅谈对分课堂在小学数学教学中的运用

小学数学教学内容与生活息息相关,教师在教学过程中会结合大量生活实例,通过类比的方式让小学生能够较为直观地理解数学概念,但数学本身极其抽象复杂,如果为了让学生快速理解数学概念用各种混乱的方式教学,而不去培养学生逻辑思维,那会让学生丧失掉独立思考的能力,并且会影响学生对数学概念的分辨和理解。因此小学数学教师在进行教学时,可以采用对分课堂教学形式,留给学生自主讨论的时间,让学生通过逻辑思维和辩证思维理解数学概念。本文就对分课堂在小学数学教学中的运用进行了深入探究,并提供一些具体的运用策略。