摘要
在新时期的教育背景下,我国初中教育实现了全面改革,课堂教学水平也得到了提升。在素质教育影响下,初中教育更注重实现综合教育,以兴趣为基点,激发学生们的学习热情,构建全新的课堂模式,促进课堂教学质量的提升。对于初中数学学科来说,为了更好地提高初中数学教学质量,教师必须合理的运用探究式教学模式,发挥学生们在课堂教学中的主体地位,让学生们感受知识探究过程,从而提高初中生的学科素养,对初中生的学习与发展具有重要意义。以三角形相关知识教学为例,探索如何合理地运用探究式教学提升数学教学水平,促进学生们的全面发展。
