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初中物理教学中巧用计算题解题思路设计测量型实验步骤
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摘要
针对初中物理测量型实验题实验设计思路及步骤书写问题,通过对同类型的计算题解题思路的对比,引导学生将实验设计题转化为计算题,将计算题解题思路嵌入实验设计思路中,一步一步完成设计过程。
作者
欧凤光
机构地区
广东省广州市第二中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2021年第16期114-114,共1页
关键词
初中物理
实验探究
计算题
密度
电阻
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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试题与研究(教学论坛)
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