提高初中道德与法治课堂教学的有效方法研究

目前,初中道德与法治课堂教学存在的主要问题是教师过于重视理论知识的教学,忽视知识应用能力的提高,机械化训练的比重较大。这种课堂教学,会导致学生学习的积极性和热情不高,德治教学效果也难以保证。为了使学生在课堂教学中获得更多的知识,必须改变传统的教学方法,提高课堂教学的有效性。本文分析研究了提高初中法治课教学效果的有效教学措施。