期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈小学语文课堂教学中如何培养学生的倾听能力与深思品质
下载PDF
职称材料
导出
摘要
语文教学在我国学科教学中至关重要,它是工具性与人文性的统一。在语文教学中,通过语文要素与人文主题的双线教学,让学生在循序渐进的教学中,不断学习认识世界的本领,感受人文情怀,逐步提高学生的语文素养。在有效的学习过程中,倾听和深思是必不可少的环节,是衡量学生学习效率、能力、习惯、品质的一个重要标尺。
作者
赵喜青
机构地区
河北省张家口市涿鹿县鼓楼小学
出处
《读与写(中旬)》
2021年第9期89-89,共1页
Reading and Writing
关键词
小学语文
倾听能力
深思品质
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王玉,张伟红.
后疫情时期软件技术专业的“双线”混合教学模式研究[J]
.长春教育学院学报,2021,37(3):54-59.
被引量:2
2
石岩.
在线教学实践研究与教学改革启示[J]
.郑州铁路职业技术学院学报,2021,33(2):89-92.
被引量:3
3
王丹.
“慕课+翻转课堂”在高校武术教学中的构建与应用[J]
.当代体育科技,2021,11(13):68-70.
被引量:1
读与写(中旬)
2021年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部