数学实验,让课堂更加精彩呈现——以《不确定性》为例

在小学数学知识体系中,不确定性是非常重要的知识点,也是学生学习的难点之一。通过运用数学实验方式,开展不确定性知识教学,培养学生感受简单的随机现象,能用“可能”“一定”“不可能”等对简单事件的发生情况进行描述。为促使不确定性数学课堂教学更加精彩,教师应创新实验教学方式,不断丰富实验内容,充分发挥数学实验对小学生的吸引作用,切实提升课堂教学的有效性。