数形结合思想在初中数学教学中的应用探究

随着新课程标准的深入推进,我国基础教育产生了较大改革,无论是从教学理念上还是教学方法上都进行了突破和创新,最终达到激发学生学习积极性,提高整体教学质量的目的。初中数学需要学生拥有强大的逻辑思维能力,并且知识错综复杂,需要教师通过数形结合的方法,将抽象的数学知识变得形象化,以便于学生更容易理解,有效提高课堂教学效率。