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浅谈中学英语词汇教学策略
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摘要
词汇是英语教学的基础,而中学英语教学的顺利与否往往取决于词汇教学质量的高低。本文针对词汇教学存在的一些问题,结合学生学习英语的实际,以及教师的教学经验,提出几个比较有针对性的解决策略,以切实提高学生词汇学习的效率,提高学生学习英语的能力。
作者
韩冰
机构地区
内蒙古自治区通辽市奈曼旗第三中学
出处
《读与写(中旬)》
2021年第9期148-148,共1页
Reading and Writing
关键词
中学英语
词汇
策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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1
杨敏.
小学英语词汇教学中运用思维导图的策略[J]
.花溪,2021(12):0125-0125.
2
刘锦燕.
基于情境的小学英语词汇教学设计方法探究[J]
.文学少年,2021(18):0185-0185.
读与写(中旬)
2021年 第9期
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