“初中生物结构性问题教学法”初探

本文结合国内外教改趋势和初中生物学教学实际,统整与落实现行“义务教育生物课程标准”注重生物学重要概念教学和开展探究性学习的理念,综合相关理论与策略并加以具体化,提出了“初中生物结构性问题教学法”的概念、步骤和一些具体操作策略。