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小学高年级语文个性化阅读教学策略分析
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摘要
语文是一门综合性的学科,阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,是提高学生综合文化素养的重要环节。小学生个性化阅读不仅能培养小学生的阅读习惯,还能帮助他们建立并储备语言词汇,并有效地提高文章的写作水平。
作者
吴柳英
机构地区
广东省广州市增城区新塘镇南安小学
出处
《读与写(中旬)》
2021年第9期323-323,共1页
Reading and Writing
关键词
高年级小学语文教学
个性化阅读教学
教学策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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阳迷.
探讨初中语文名著阅读教学价值及方法[J]
.读与写(中旬),2021(9):75-75.
2
刘大为.
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.卫星电视与宽带多媒体,2021(10):73-74.
被引量:2
读与写(中旬)
2021年 第9期
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