期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅析幼儿户外自主游戏中教师的观察与指导策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
开展幼儿户外自主游戏的过程中,教师需要结合幼儿的年龄特征创设游戏环境,提供相关的材料或者玩具,激发幼儿的创造性思维。同时活动区域也需要随着幼儿的兴趣变化而不断调整,要想促进幼儿的全面发展并非一朝一夕就能实现,教师需要明确自身的责任,让幼儿形成合作意识、竞争意识、规则意识,并且加强游戏过程中的引导,最终让幼儿收获成长的快乐。
作者
曹芳
机构地区
江苏省张家港市新南幼儿园
出处
《读与写(中旬)》
2021年第9期349-349,共1页
Reading and Writing
关键词
幼儿
户外自主游戏
观察及指导
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
黄英.
区域游戏促进幼儿社会性发展的观察与指导[J]
.南北桥,2021(8):152-152.
2
兰琴英.
在steam教育理念下,教师在建构游戏中的观察与指导[J]
.读与写(上旬),2021(7):40-40.
3
祝艳.
浅析学前智障儿童混龄体育自主活动的实施策略[J]
.求学,2021(23):53-54.
4
无,Miguel de Guzmán(摄影),Paul Riddle(摄影).
卡拉班切区102住宅[J]
.世界建筑导报,2021,36(3):66-69.
5
郑春河.
红军战士朱道南在海陆丰战斗的日子[J]
.源流,2021(5):24-26.
读与写(中旬)
2021年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部