抓住中职学生特点优化班级管理工作

实现最优管理的根本在于班主任的日常管理工作,这就要求班主任必须熟悉和了解中等职业学校学生的特点,针对这类学生的实际情况,进行有特色的管理,最大限度地调动学生自我管理的积极性和班级组织的凝聚力,从而引导学生向共同的学习目标前进,从而提高班级工作的管理水平。