高校大学生心理健康线上课程的教师调研与教学反思——以上海旅游高等专科学校为例

近年来,尤其是党的十八大以来,中共中央、国家教育部不断强调学生的“心理健康教育”工作。经过一年多的探索,线上教育课程取得了巨大进展和教学实效。随着我国社会经济的巨大飞跃,大学生的心理健康现状和问题日益凸显,面对大学生日益凸显的心理问题,探索和建设一条适合高校大学生的心理健康教育方法迫在眉睫。本文结合本校心理健康教育课程建设和发展的工作,从高校大学生心理健康教育的线上线下课程着手,谈一谈课程建设意义,课程设计,教师团队建设,课程评价和改善措施等内容。