巧设情境优化初中道德与法治课堂教学

就初中道德与法治教学而言,传统的教学模式是教师在课堂上一言堂,采取灌输式的教学方法,也很少同学生展开课堂互动;学生在课堂上始终处于被动低位,学习兴趣不高。随着素质教育的不断深化,道德与法治教学逐渐在进行调整,教师应该注意到当前教育理念的变化,认识到道德与法治对学生健康成长发挥出的作用。要在实际教学过程中加强情境的布设,巧妙运用情境教学法优化教学整体节奏,激发学生的学习兴趣,提高教学质量。