基于核心素养的初中生语文深度学习研究

深度学习在初中语文教学中的开展,既能在一定程度上提高教师的专业水平和教学质量,还能促使教师更加注重引导学生养成主动学习的习惯,鼓励同学之间的沟通合作,提升学生语文整体素养。本文主要从理论层面,就初中语文教学深度学习的应用现状进行分析,并对深度阅读应用的措施进行详细研究。