期刊文献+

多元读写模式在高中英语教学中的运用分析

下载PDF
导出
摘要 在高中阶段,英语教学是非常重要的组成部分。多元读写模式的运用,能够最大限度渗透读写结合教学模式,全方位提升学生的英语阅读与写作水平,更加注重学生多方面能力的培养。 高中英语教师应掌握多元读写教学模式的应用方法和策略,认真贯彻落实英语教学过程,为学生的英语高考建立坚固的堡垒。
作者 郑美露
机构地区 威海市第三中学
出处 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2021年第5期161-161,167,共2页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部