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浅析小学语文教学中读写结合的有效策略
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摘要
随着新课程改革的逐步深入,提升小学生的语文核心素养,逐渐成为小学语文教学的重要任务。读写结合是小学语文教学中一种行之有效的方法。不断优化读写结合,提升小学语文教学效果,成为小学语文教师的重要任务。因此,小学语文教师要积极改善教学方式,在教学过程中培养学生听、说、读、写的能力,同时对学生的思维能力和阅读能力进行培养。
作者
苑丹彤
机构地区
保定师范附属学校东湖分校
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2021年第5期125-126,共2页
关键词
小学语文
读写结合
有效策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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