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小学道德与法治教学优化策略
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摘要
道德与法治教学是小学教育中不可少的一部分,对学生的思想情感发展以及行为习惯形成都有着直接的影响。因此,教师需要从课前、课堂、课后等三个阶段对小学时期的道德与法治教学进行多角度的优化,让学生在道德与法治学习中能够有所感悟,提升思想品德,规范自身行为。
作者
范敏
机构地区
山东省泰安市岱岳区天平街道中心小学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2021年第5期43-44,共2页
关键词
小学道德与法治
教学优化
方式方法
策略分析
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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