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如何展开小学数学计算的深度学习
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摘要
积极地开展深度学习是进一步提升学生计算综合能力和计算综合素养的妙招和法宝。而从目前的小学数学课堂教学情况来看,课堂的知识讲解和学习还处于短浅层面,自然不利于学生更为有效地开展深度计算学习。本文将结合这种基本现状,就如何开展小学数学计算的深度学习进行讨论和研究,还希望可以为小学数学教师的计算深度教学提供经验借鉴和思路启发。
作者
杨敏
机构地区
新疆伊犁霍城县江阴小学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2021年第5期41-41,共1页
关键词
小学数学
计算
深度学习
策略
探索
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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