护理本科生拖延行为与学业倦怠的相关性研究

了解护理本科生拖延行为和学业倦怠的现状,探讨护理本科生拖延行为和学业倦怠的关系。为了使护理本科生在学习倦怠方面有所缓解,可以对其提供相关理论依据来增补学习倦怠的相关知识。方法:采用问卷调查的方法,向昆明医科大学111名护理专业大学生发放大学生一般拖延量表和学业倦怠量表进行调查。结果:拖延均分为(3.41±0.65)分,学业倦怠均分为(3.48±0.62)分,学生存在一定程度的拖延行为和学业倦怠现象;学业倦怠与拖延行为呈显著正相关(P<0.01)。结论:拖延行为和学业倦怠普遍存在本科护生中;拖延行为和学业倦怠的关系紧密,可以通过调控二者相同因素来影响拖延行为和学业倦怠。