摘要
在临床医学教学活动中,病理学是临床医学的重要基础课程,通过病理学知识的学习,医学生才能将基础医学和临床医学进行连接,从而更好的培养学生的能力与素养。对于医学生来说要想学好病理学,不仅要掌握完善的病理学理论知识,还要在教学活动中,积极参加相关的实验教学,在实验学习的过程中将理论与实践进行统一。通过这样的教学活动,才能使医学生在学习的过程中理解疾病发生、病理变化、临床病理联系以及转化等机理。要想达到这样的学习目标和人才培养目标,应当运用科学合理的教学方法进行引导,而从传统的病理学实验教学方法来看,已经难以满足当下医学生培养的实际需求。基于此,本文针对变力学实验教学的方法改革进行了探索。
