核心素养下的高三物理复习课探析

本文从核心素养落实出发,讨论高三物理教学中如何将核心素养真正落实到复习课中,探究通过“一题多变”和“多题归一”方式来提高学生的思维广度和思维深度,从而达到训练学生思维的目的,提高学生的科学思维素养和物理观念素养。把质谱仪、磁场中的动量问题当作案例,尝试在高三习题教学中增强学生的核心素养。