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浅谈初中语文记叙文读写结合教学的有效开展

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摘要 本文围绕初中语文教学设计出发,结合新课程标准与教材文本,谈谈如何基于文本体裁特征来开展有效的读写结合教学。
作者 黄明慧
出处 《中学生作文指导》 2021年第13期0072-0072,共1页

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